ANNONCE

EdCamp Québec : une participation record pour la troisième édition

La troisième édition d’EdCamp Québec a eu lieu vendredi le 15 mai dernier. Réunissant plus de 120 personnes (130 s’étaient inscrites), l’événement a permis, comme chaque année, de répondre aux réelles préoccupation des éducateurs sur place.

Publié le :

Classé dans :
ANNONCE

Attention! Ce contenu a été mis à jour il y a plus de 3 ans. Il pourrait contenir des liens qui ne fonctionnent plus. Vous aimeriez que notre équipe le révise? N'hésitez pas à nous écrire!

La troisième édition d’EdCamp Québec a eu lieu vendredi le 15 mai dernier. Réunissant plus de 120 personnes (130 s’étaient inscrites), l’événement a permis, comme chaque année, de répondre aux réelles préoccupation des éducateurs sur place.

Le numérique est sans contredit une question qui préoccupe grandement le milieu scolaire. La formule edcamp, qui a vu le jour en 2011 à Philadelphie, fait de plus en plus d’adeptes auprès des enseignants qui veulent être à la hauteur et cherchent les occasions de se former et de réseauter. En effet, c’est une journée de développement professionnel dont le contenu se décide le matin même, sur place, selon les préoccupations et les besoins des participants.

L’édition de la ville de Québec, dont L’École branchée est partenaire, se tient annuellement depuis 2013 et a connu cette année son plus fort achalandage, avec 130 inscriptions. Les organisateurs, des bénévoles issus du milieu, en sont particulièrement satisfaits. Ils ont ainsi eu la confirmation que ce type d’événement répond à un réel besoin. De plus, cette formule presque gratuite (on ne paie que le coût du repas et des collations!) respecte les budgets.

Le Collège des Compagnons, dans l’arrondissement Sainte-Foy, accueillait l’événement pour la troisième fois. En effet, l’infrastructure déjà en place pour son programme PROTIC est idéale pour tenir ce genre d’événement « branché ». Des élèves du programme ont participé à la journée et ont offert un montage vidéo souvenir qu’on peut visionner ici.

Parmi les sujets qui ont été abordés cette année, notons l’initiation à des applications comme Twitter, Périscope, Google Classroom et ChallengeU, l’intégration de l’iPad en classe, comment faire une veille informationnelle efficace, l’évaluation et la gestion de classe à l’ère du numérique, l’écriture avec des outils technologiques, l’utilisation des réseaux sociaux avec les élèves, la motivation des garçons, l’implantation du BYOD à l’école, etc.

En prime, plusieurs participants sont repartis avec des prix de présence de grande valeur; en effet, la formule séduit aussi les entreprises qui offrent des produits en échange de la mention de leur nom dans ce bassin d’innovateurs. Cette année, on y a remis de prix d’une valeur de plus de 2500 $, un autre record.

Nos sources privilégiées (!) confirment même la tenue d’une quatrième édition en mai 2016. Bien que la date reste à confirmer, on peut miser sur le 20 mai. D’ici là, notons qu’un autre EdCamp aura lieu dans la région de Québec, plus précisément à l’école primaire Montagnac (CS des Premières-Seigneuries), à Lac-Beauport, le 30 octobre 2015. Nous vous communiquerons les détails pour l’inscription dès qu’ils seront connus.

 

À propos de l'auteur

Audrey Miller
Audrey Millerhttps://ecolebranchee.com
Directrice générale de l'École branchée, Audrey détient une formation universitaire de 2e cycle en technologies éducatives et un baccalauréat en communication publique. Membre de l'Ordre de l'Excellence en éducation du Québec, elle s'intéresse particulièrement au développement professionnel des enseignants, à l'information à l'ère du numérique et à l'éducation aux médias, tout en s'activant à créer des ponts entre les acteurs de l'écosystème éducatif depuis 1999. Elle s'implique cette année notamment dans l'Association Edteq et en tant que membre du comité d'orientation stratégique de l'ACELF.

Recevez l'infolettre Hebdo

Recevez l'Info #DevProf et l'Hebdo pour ne rien manquer des nouveautés de l'École branchée!


Vos commentaires

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur Facebook, Twitter, Instagram ou LinkedIn.

Reproduction de textes

Toute demande de reproduction des articles de l'École branchée doit être adressée à l'organisme de gestion des droits Copibec.

Faites briller vos projets d'école et pratiques gagnantes!

L'École branchée fait circuler l'information dans le milieu scolaire afin d'alimenter la veille professionnelle et valoriser les initiatives émanant du terrain. Allez-y, proposez-nous un texte! >

À lire aussi

Un EdCamp pour construire des pratiques pédagogiques

Le 28 octobre dernier a lieu la 5e édition de l’événement EdCamp Le Sommet, organisé par le Centre de services scolaire des Premières-Seigneuries (CSSDPS). Cette édition était attendue et les 250 places disponibles se sont envolées rapidement. Retour sur l'événement avec des membres du comité d'organisation.

Les #Édubrèves – édition du 17 avril 2022

Dans cette édition : un outil pour former à l'écriture narrative, le balado Le plan numérique, des matériaux durables pour les écoles du Québec, des appels à communications pour des événements à venir, des infographies sur la création de laboratoires créatifs, l'inclusion pédagogique dans les environnements d'apprentissage virtuels, des nouvelles de l'Observatoire des pratiques innovantes en évaluation des apprentissages et bien plus!

Travailler en CAP, ça veut dire quoi?

Travailler en CAP, ça veut dire collaborer pour soutenir l’apprentissage, focaliser sur l’apprentissage de tous les élèves et suivre les résultats pour l’amélioration continue. Découvrez les fondements du travail en CAP dans le cadre du projet CAR : collaborer, apprendre, réussir.