ANNONCE

Le numérique en éducation à l’honneur à Québec en septembre

C’est sous le thème « Franconumérique » que se tiendra le 69e congrès de l’Association canadienne d’éducation de langue française (ACELF) du 22 au 24 septembre 2016 à Québec.

Publié le :

Classé dans :
ANNONCE

Attention! Ce contenu a été mis à jour il y a plus de 3 ans. Il pourrait contenir des liens qui ne fonctionnent plus. Vous aimeriez que notre équipe le révise? N'hésitez pas à nous écrire!

C’est sous le thème « #franconumérique2016 » que se tiendra le 69e congrès de l’Association canadienne d’éducation de langue française (ACELF) du 22 au 24 septembre prochains à Québec.

Cet événement se veut l’occasion d’aborder la place des technologies dans le milieu éducatif et de réfléchir à leurs enjeux pédagogiques, mais aussi éthiques. Trois principaux sous-thèmes baliseront le congrès : la technopédagogie, la cyberidentité et les enjeux relatifs à la citoyenneté à l’ère du numérique. De par les sujets abordés et la nature des ateliers, tous les intervenants du milieu de l’éducation y trouveront leur compte, du primaire au postsecondaire. Les parents et les élèves pourront aussi être intéressés à participer à certaines activités. Le programme détaillé du congrès indique la clientèle visée par un atelier donné.

Au total, une vingtaine d’ateliers, qui peuvent par exemple prendre la forme de récit de pratique, de groupe de discussion ou de partage d’information, seront offerts par des intervenants provenant de différents coins du pays.

L’utilisation de la twittérature dans un cours du secondaire, l’intégration d’une technologie en classe pour engager activement les élèves dans leur apprentissage, la classe inversée au primaire ou le clavardage pédagogique sont des exemples d’ateliers portant sur des aspects principalement pédagogiques.

D’autres ateliers porteront quant à eux sur les liens entre les possibilités du numérique et le développement de l’identité. Des exemples d’applications, de logiciels ou de pratiques permettant de développer le sentiment identitaire à l’égard de la francophonie seront présentés.

Sur le plan de la citoyenneté numérique, il est notamment possible de mentionner l’activité « La citoyenneté numérique, comment la vivre en classe? », qui aborde la question du rôle de l’école dans la formation des futurs citoyens à l’ère du numérique.

En plus des ateliers, deux conférences sont prévues. La conférence d’ouverture, intitulée « La quête de l’authentique à l’heure du numérique », sera animée par Stéphane Côté. Pour leur part, Marc-André Smith et André-Marc Goulet en animeront une autre, à caractère humoristique, portant sur les impacts des technologies dans le milieu éducatif.

La Délégation Leadership jeunesse, un groupe de jeunes âgés de 14 à 17 ans, viendra présenter des réalisations numériques importantes dans leurs établissements scolaires. Une table ronde invitera également ces jeunes à exprimer leur point de vue sur la citoyenneté numérique.

Les personnes intéressées à participer à ce congrès peuvent s’inscrire directement sur le site de l’ACELF.

À propos de l'auteur

Dominic Leblanc
Dominic Leblanc
Diplômé en sociologie, Dominic Leblanc est conseiller pédagogique au Service des programmes et du développement pédagogique du Cégep régional de Lanaudière à L'Assomption.

Recevez l'infolettre Hebdo

Recevez l'Info #DevProf et l'Hebdo pour ne rien manquer des nouveautés de l'École branchée!


Vos commentaires

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur Facebook, Twitter, Instagram ou LinkedIn.

Reproduction de textes

Toute demande de reproduction des articles de l'École branchée doit être adressée à l'organisme de gestion des droits Copibec.

Faites briller vos projets d'école et pratiques gagnantes!

L'École branchée fait circuler l'information dans le milieu scolaire afin d'alimenter la veille professionnelle et valoriser les initiatives émanant du terrain. Allez-y, proposez-nous un texte! >

À lire aussi

Lio! Jouer et apprendre

Faire découvrir aux élèves la diversité culturelle de la francophonie canadienne autrement. Les amener à apprendre tout simplement, en jouant. Et avoir sous la main une ressource pédagogique ludique en tout temps. Voilà notamment ce qu’apporte la ressource Lio à l’enseignante au primaire, Julie Côté, de l’école de l’Aquarelle, à Rimouski, au Québec.

Mois de la francophonie: plus de 3 500 écoles francophones du Canada rassemblées

Communiqué – Dans le cadre du mois de la Francophonie, qui se déroule en mars, l’Association canadienne d’éducation de langue française (ACELF) lance une carte des écoles francophones du Canada, tirée de l’univers de sa ressource ludique Lio, en compagnie de plusieurs autres nouveautés.

Les avantages de l’interdisciplinarité

Multidisciplinaire, pluridisciplinaire, transdisciplinaire, interdisciplinaire… quelle est la différence entre les concepts? Véronique Corbeil, conseillère pédagogique au Centre de services scolaire des Laurentides, les présente et explique pourquoi tendre vers l’interdisciplinarité offre plusieurs avantages pour les élèves.